sábado, 27 de junio de 2020

S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

Jorge Arturo Rosales Castro

División de Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología (DCEIT)

Licenciatura en Ingeniería en Gestión Industrial

Grupo CIVUL-1E-2020-014


Programa educativo.

El programa educativo está dividido en 4 Fases que se estudian a lo largo de cuatro años, cursando 2 Módulos por cada año, es decir un módulo por semestre. En la Fase 1 se desarrollan el análisis y fundamentos, en la Fase 2 se desarrolla el “Análisis del Diseño”, en la Fase 3 el Diseño Industrial y para concluir en la Fase 4, que se lleva a cabo en una estadía en una empresa o industria se desarrolla la gestión de la Innovación, todas estas módulos en su conjunto tienen el objetivo de aprender a implementar procesos productivos y administrativos, desarrollándolos por medio del análisis, diseño y gestión, en la Industria y en las organizaciones, procurando siempre que sean exitosos, por medio de estrategias de negocios, siempre ejerciendo un liderazgo gerencial y utilizando como una de sus bases la tecnología, cuidando la sustentabilidad aprovechando los recursos naturales y actuando de una manera ética que tanto requiere el país.

Como se mencionó en el párrafo anterior del plan de estudios conformado por módulos, el que más llama mi atención es el de estrategias para un desarrollo tecnológico e industrial, creo que en este módulo podré aprender que estrategias se han llevado a cabo en otros países y como las desarrollaron para así compararlos con las estrategias implementadas en nuestro país y analizar cómo podemos implementar nuevos y mejores procesos que ayuden a crear mejores industrias nacionales y de una gran competitividad.

Considerando estas fases el perfil de egresado al concluir la carrera, podrá diseccionar las partes que conforman una industria, podrá diagnosticar y proponer soluciones creativas e innovadoras, también podrá planear y controlar cada uno de sus componentes dentro de las organizaciones industriales. También podrá desde cero diseñar y gestionar sistemas de producción siempre cuidando el medio ambiente y aprovechando al máximo los nuevos recursos tecnológicos, siempre de forma ética y emprendedora.

¿Cuál va a ser el impacto de tener profesionistas en la carrera de Gestión Industrial en nuestro País?, La intensión es poder ayudar en el desarrollo de zonas industriales en aquellos estados principalmente de la zona sur del país donde aún la industria no está tan desarrollada para la producción de bienes y productos, como en la parte norte del país, ya que, con los conocimientos obtenidos de la carrera aunado con  los conocimientos de la región se debería potencializar un desarrollo más homogéneo.

Por último, ¿Cuál es la ventaja de llevar a cabo los estudios de Ingeniería en Gestión Industrial en la UnADM?, considero que está carrera va enfocada en dos grandes rubros la parte industrial que es la parte técnica de los procesos y la parte administrativa para la gestión de los recursos y como principal ventaja es que es en línea, puedo adecuar mis tiempos organizando las actividades que ya vengo desarrollando desde antes de iniciar la carrera, así mismo los módulos se me hacen atractivos y el tiempo de duración es casi igual a que si llevara a cabo los estudios en la manera tradicional de forma escolarizada, pero con todas las ventajas de una carrera virtual, que no esta por demás mencionar que implica un mayor compromiso de nuestra parte como estudiantes al ser autodidactas en su mayor parte del programa.



S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas-REFLEXION ESCRITA

Reflexión sobre mis estrategias de Aprendizaje

Las principales estrategias de aprendizaje que utilizo o que había utilizado son las Cognitivas o llamadas primarias, el Aprendizaje Memorístico era la base de la obtención de mis conocimientos, estaba acostumbrado a que al leer la única forma de grabarme la información fuera leyendo y repitiendo, sin embargo, aplicando esta técnica cuando volví a empezar a estudiar en este curso propedeutico de la UnADM  me daba cuenta que no se me grababa la información que leía; poco a poco cuando fuí aplicando las indicaciones  como la lluvia de ideas, el subrayado, colocación de comentarios en los párrafos que se me hacían importantes, clasificando la información y categorizandola por ejemplo en el Reglamento Escolar y en el Código de Ética, prácticamente al final sin necesidad de estar repitiendo logre entender de que trataba y también recordarlo.

Cuando entre al tema de las estrategias METACOGNITIVAS, donde te explican lo que tienes que aprender para saber como aprendes, me di cuenta de mis tipos de estrategias para obtener el conocimiento y fue ahí donde en forma práctica me di cuenta como aprendía. Definitivamente no es un proceso que pueda uno aplicar al 100% de la noche a la mañana, cambiar de un día para otro aplicando el proceso de las estrategias Metacognitivas, pero el hecho de haberte dado cuenta de que existen otras formas y maneras de aprendizaje y que a su vez obtienes los resultados que necesitas te das cuenta que es imperativo aplicarlas si quiere uno estudiar en linea.

Otro punto muy importante fue aprender de las características de los estudiantes en ambientes virtuales y de los retos, cuando leía cada una de las características me daba cuenta cuales tengo que desarrollar como la del Compromiso con el Aprendizaje y la del Aprendizaje Autónomo y Autogestivo,  donde me doy cuenta que al final todo depende de que tan comprometido estuviste al decidir entrar en a UnADM, estas al desarrollar las actividades y estarás para mantenerte en esta nueva modalidad,  considero que este curso lo deberían de dejar  por un tiempo disponible un semestre aproximadamente para que de vez en cuando le demos una repasadita para recordar cómo  debemos de regresar al entorno del estudio cuando nuestros ánimos o frustraciones nos toquen nuestra puerta del compromiso, conciencia y metas.

 

 

 

 


S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas-MAPA CONCEPTUAL

MAPA CONCEPTUAL



domingo, 21 de junio de 2020

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples- REFLEXION SOBRE MIS TIPOS DE INTELIGENCIA.

Estoy más o menos de acuerdo con el TEST, considero que si se obtuvieron resultados certeros en términos generales, coincido en lo referente al tipo de inteligencia que he desarrollado como es la Cinestésica-Corporal y la Lógica-Matemática, debido a que he dado clase en  escuela de nivel preparatoria, en academias y también he sido instructor en el lugar donde trabajo actualmente.

Me agrado mucho el enfoque en la Descripción de la Actividad 3 sobre las estrategias de aprendizaje para cada una de las inteligencias, por que definitivamente están orientadas al aprendizaje de cada uno de nosotros de acuerdo a nuestra forma de ser y a nuestras habilidades.

Después del Test, creo que las habilidades o tipo de inteligencias que debo desarrollar para lograr cumplir con las actividades de la UnADM y hacia donde tengo que enfocar mis baterías para desarrollarlas y lograr alcanzar un 90 ó 95 de desarrollo, son la  INTRAPERSONAL, LA INTERPERSONAL.

La Intrapersonal por que está enfocada al estudio autogestivo, en mi caso saque 70 y la Interpersonal donde también saque 70, esta última esta enfocada a compartir lo aprendido y el estudio con más personas.

No cabe duda, este curso, si lo lleva uno a cabo tal y como nos van guiando, esta siendo una exploración introspectiva, a nuestra forma de ser y a darnos cuenta qué tenemos que modificar para poder cumplir y realizar las actividades de la carrera.

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples- RESULTADOS DEL TEST


TIPO DE INTELIGENCIA   PUNTAJE OBTENIDO
CINESTÉSICA-CORPORAL 88
LÓGICO-MATEMÁTICA 84
INTERPERSONAL 70
INTRAPERSONAL 70
VISUAL-ESPACIAL 70
NATURALISTA 62
LINGÜISTICA 60
MUSICAL 40

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S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

Jorge Arturo Rosales Castro División de Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología (DCEIT) Licenciatura en Ingeniería en Gestión Industri...